Considerações finais sobre o curso

Através das obras literárias confrontamos nossa realidade e alavancamos mudanças perante as transformações  sociais. A literatura além de proporcionar momentos de deleite, auxilia na reflexão, no pensamento crítico que não consegue ficar indiferente à realidade, despertando para novas experiências e vivencias.

A Escola desta forma cumpre seu papel, propiciando esse espaço de percepção e mediação, como afirma a autora, “a escola é um espaço privilegiado para o encontro entre o leitor e o livro, nesse espaço, apreciamos os estudos literários, pois de maneira mais abrangente do que quaisquer outros, estimulam os exercícios da mente, a percepção do real em suas múltiplas significações”.(COELHO 2000, p.16)

E que complementa a  afirmação de outra autora: Ler sempre representou uma das ligações mais significativas do ser humano com o mundo. Lendo reflete-se e presentifica-se na história. O homem, permanentemente, realizou uma leitura do mundo. Em paredes de cavernas ou em aparelhos de computação, lá está ele reproduzindo seu “estar-no-mundo” e reconhecendo-se capaz de representação. Certamente, ler é engajamento existencial. Quando dizemos ler, nos referimos a todas as formas de leitura. Lendo, nos tornamos mais humanos e sensíveis. (CAVALCANTI, 2002, p.13).

Concluo que nesta trajetória de aprendente e ensinante pude crescer como ser humano, as leituras e intervenções feitas pelas orientadoras e tutoras contribuíram na minha formação pessoal e social. Através das leituras de que necessitei fazer para embasar minha construção acadêmica, meus planejamentos, relatórios e reflexões. Tudo agregou significado, bem como as relações interpessoais e de socialização com as colegas, professoras, tutoras e orientadoras. Todos esses enfrentamentos de medos, desafios e superações nos levaram a um patamar de realizações e de novos propósitos no nosso caminhar, um outro olhar para nossa práxis,  para avida, uma releitura de mundo.

Sou muito grata a todas e todos que contribuíram durante essa caminhada, que por vezes foi divertida, alegre e em outros momentos sufocantes, que me fizeram sair do prumo, mas com o auxílio e amizade de muitas colegas#professoras#amigas, consegui me reerguer e encontrar meu equilíbrio e razão para seguir em frente. Assim como os livros, a vida também é feita de capítulos. E cabe a nós direcionar seu enredo. A UFRGS e o PEAD me possibilitaram essa nova escrita no livro da minha vida. Saio uma pessoa mais forte, mais reflexiva, mais comprometida e melhor resolvida. Que venha o Pós agora!

REFERÊNCIAS:

CAVALCANTI, Joana. Caminhos da literatura infantil e juvenil: dinâmicas e vivências na ação. São Paulo: Paulus, 2002.

COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil. 1ª Edição. São Paulo: Moderna, 2000.