Fragmentação dos processos de produção e da cultura escolar
O texto de Japiassu é bastante questionativo e complexo em sua singularidade, pois ele elenca toda a fragilidade existente nos processos de escolarização, onde ele denomina as escolas como “silos” de saber. Onde cada “silo” detentores de um conhecimento que não está contextualizado com as reais necessidades de uma era em que tudo está globalizado. Essa cultura da fragmentação promove o distanciamento entre a realidade existente e as instituições escolares. O cotidiano dentro do contexto escolar passa por “transformações” as quais mudam apenas na aparência, mas na realidade não passam de um make por assim dizer, pois a terminologia muda: “método de projetos”, ”centros de interesse”, ”globalização”, “currículo transversal”, mas a pratica é a mesma. Isso tudo deve-se a politica da fragmentação do processo de produção e da cultura escolar que necessita estar atrelada a esta filosofia de uma cultura de desapropriação do conhecimento, para poder suprir um m...