REFLEXÕES vídeo Escola Demorática

Ao assistir o vídeo Escola Democrática, ficou claro que o que ocorre no decorrer do vídeo não condiz com o título do mesmo.

Pois o que está sendo ali retrato são formatos de escolas tradicionais, onde todas estão escravizadas pelo cumprimento da hora atividade, das trocas de períodos, da utilização da metodologia cabeça atrás de cabeça em sala de aula, com metodologia engessada e retrograda onde se atem aos conteúdos tradicionais de forma ditatorial, onde a escola não é aberta a comunidade em geral, onde tudo o que acontece fica dentro dos muros das mesmas, ou ainda em outros casos, em que nas aulas o professor se desdobra para trazer a atenção do seu aluno para  si, onde nos desgastamos para planejar aulas que não são atrativas ou interessantes para eles , tornando-se assim irrelevantes porque não levaram em conta a realidade ali existente.

Penso que uma escola democrática deva abranger todas essas diferenças na sua prática pedagógica, observando essas adversidades com princípios de compreensão, reflexão e transformação.

Onde todos os segmentos da escola sejam convidados a participarem nas tomadas de decisões e que trabalhem juntos na mesma direção em prol de uma educação de qualidade, visando o bem comum.

Essa forma de gestão democrática deve imprimir esta visão desde o seu planejamento, perpassando pelo acompanhamento sistemático deste processo, observando-se a autonomia e responsabilidade social para o efetivo exercício de cidadania.

A escola democrática deve superar as dificuldades e divergências sociais e pedagógicas que por ventura existirem dentro do âmbito escolar em detrimento de uma educação de qualidade e de resultados significativos no contexto escolar.

 Para tanto a escola necessita de uma participação atuante (entre todos os segmentos da comunidade escolar), onde todos poderão dividir novas  ideias, opinar  nas tomadas de decisões e nas informações prestadas a  escola, bem como promover eventos e ações voltados a educação, inovando o cenário da escola publica para que ela seja pautada na democracia e no ensino de qualidade.