Prof.Andréia

CONSIDERAÇÕES FINAIS Gostaria de deixar registrado aqui neste portfólio que esse semestre não foi nada fácil para mim pessoalmente. Pois passei por situações que jamais na vida pensei em passar. Tive que aprender a duras penas a ser forte, me fortalecer por mim e pelas pessoas que me amam, mas no fundo não tinha e ainda não tenho mais vontade de seguir em frente.Só Deus é que sabe o tamanho da minha dor,da minha perda.Esse ano a vida me aplicou uma dura lição com a partida abrupta do meu amor, o meu  companheiro de todas as horas e incentivador.Nós fomos vitimas de um acidente de trânsito, onde uma pessoa insensata ao volante  cortou a frente de nossa moto e neste exato momento nossas vidas foram modificadas,planos e sonhos foram desfeitos. Perdi meu chão, entrei em choque e em luto, me senti sem forças, sem vontade de prosseguir, me senti impotente diante desta situação, também estava com fraturas em ambas as pernas. Fiquei sem cabeça para mais nada, entrei em luto profun...

Cultura de convergência e o advento emergente da internet   Com a ascensão desenfreada das mídias digitais entre o público infanto juvenil e até mesmo o público adulto, observa-se em larga escala o processo de convergência das mídias, onde a cada dia cresce mais e mais o número de seguidores e fãs nas redes digitais. Onde pessoas anônimas torna-se pop star da noite para o dia, ditando tendências comportamentais, moda, divulgando produtos e serviços para os seus seguidores que parecem sempre estar conectados, ávidos por mais informações e entretenimento. Um bom exemplo a ser dado é o que vem assolando essa galerinha. Pois a criançada é fã dos Youtubers   que estão fazendo carreiras meteóricas devido aos seus milhares de seguidores. Esses Youtubers disseminam diversas informações em tempo real nas suas redes virtuais, constituindo esses locais como centros de interesse, de apropriação de sentimentos e opiniões, bem como uma vitrine para o consumismo des...

ARQUITETURAS PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO Ao ler o texto dos professores Maria Jane, Rosane e Crediné sobre a temática das arquiteturas pedagógicas, suas concepções e suportes para a educação a distância, exploramos as inúmeras perspectivas que esse conceito de aprendizagem abrange, pois ele contempla as varias vértices do processo de aprendizagem, englobando os preceitos de tempo, espaço, distância, proatividade, internet, softwares, inteligência artificial, abordagens pedagógicas, educação e a necessidade de conhecimento. Este   aporte teórico é uma premissa para uma nova fase na educação, possibilitando uma maior proficiência e autonomia em vários aspectos, pois com ela temos a oportunidade da utilização das redes digitais que fazem as propostas pedagógicas mais globalizado. Com a inclusão destas inovações proporciona-se uma maior interlocução e proatividade entre as partes envolvidas neste   processo. Essas estratégias pedagógicas são as arquiteturas pe...

CAMINHOS INTUITIVOS E INSPIRAÇÃO “Assim como o próprio viver, o criar é um processo existencial”. Não abrange apenas pensamentos nem apenas emoções. Nossa experiência e nossa capacidade de configurar formas e de discernir símbolos e significados se originaram nas regiões mais fundas de nosso mundo interior, do sensório e da afetividade, onde a emoção permeia os pensamentos ao mesmo   tempo em que o intelecto estrutura emoções. São níveis contínuos e integrantes em que fluem as divisas entre consciente e inconsciente e onde desde cedo em nossa vida se formulam os modos da própria percepção. São os níveis intuitivos do nosso ser. ” ( pg. 56 ) "A intuição vem a ser dos mais importantes modos cognitivos do homem. Ao contrário do instinto, permite-lhe lidar com situações novas e inesperadas." (pg. 56) “As conclusões muitas vezes nos surpreendem como um resultado original, O seu sentido novo pode até mesmo ser inesperado e, no entanto, formula uma visão de cert...

CULTURA DE CONVERGÊNCIA Durante a leitura sobre o conceito da cultura de convergência apresentado por Henry Jenkins, onde ele refere-se aos três fenômenos   norteadores desta nova sociedade. Os três pontos elencados são: *A Convergência dos meios de comunicação; *A cultura participativa; *A inteligência coletiva Pilares de uma nova sociedade liquida, influenciados pela internet como adaptação às transformações culturais, sociais e mercadológicas que atendem as novas necessidades advindas desta nova geração que encontra-se o tempo todo conectado, em uma constante transformação. Nossas crianças e jovens fazem parte de uma nova geração que nasceu pós o advento da internet e de tudo que veio juntamente com ela. Reforçando assim as palavras de Henry, que afirma que as formas de comunicação tendem cada vez mais a convergirem para um único meio. A cultura da convergência gira em torno das tecnologias e da internet, onde se produz o próprio conhecimento e ...

MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: Do professor ao aluno Ao observar os textos propostos nas interdisciplinas de Laboratório de informática e Seminário Integrador VIII pude fazer algumas reflexões sobre certo e errado. Pude perceber a importância do papel do professor e de como é fundamental fazermos   uma análise crítica das nossas ações,   para uma auto avaliação sobre o que está sendo positivo ou negativo na nossa práxis e na interação com nossos alunos para que possamos fazer a inserção dos mesmos em um processo de ensino aprendizagem que leve em consideração a aquisição de um aprendizado com envolvimento, significativo e   motivacional. Para pautar uma prática pedagógica embasada na motivação, precisamos primeiramente entender como esse processo ocorre, para podermos assim encontrar formas de inseri-los em nossa docência. Reavaliando meu aprendizado enquanto aluna do PEAD, pude observar que o que nossas tutoras fazem conosco é o que esperam que façamos co...

Criatividade S.A trás ao mundo a tese que a criatividade encontra dificuldades e procura mostrar as medidas que podem ser adotadas para superar as barreiras em prol do atingimento de metas. Como o próprio autor o define, é para ser lido – e aproveitado! – por qualquer pessoa que deseje trabalhar em um ambiente que incentive a criatividade e a resolução de problemas.   Esse texto traz uma narrativa estimulante, reflexiva e inspiradora, pois ela é rica em detalhes, mostrando a persistência, motivação e entusiasmo pela inovação. Bem como o encorajamento e engajamento na confiança individual e em equipe. Onde todos podem discutir novas possibilidades, lançar novas propostas e ideias sem medos de retaliações, onde há um ambiente desafiador  propiciando um terreno fértil, cheio de desafios , motivando todos envolvidos para a criatividade laboral, onde todos envolvidos agregam contribuições diversificadas. Neste texto a ideia da motivação fica clara quando se refere à ...

Writer's block Algumas vezes nós mesmos nos sabotamos nos processos criativos, nos impondo barreiras ou limites emocionais, que podem estar atreladas a questões de baixa autoestima e confiança. Assim vamos reforçando os sentimentos de estigma como: 1. Não sou criativo; 2. É proibido errar; 3. Dê a resposta certa; 5. Seja prático; 6. Isso não é da minha área Ter consciência sobre as principais coisas que provocam o seu bloqueio de criatividade é o primeiro passo para criar estratégias para superá-los e encontramos nosso eu criativo . Descobrir qual o potencial que existe dentro de nós; quais os bloqueios que impedem a manifestação da criatividade; descobrir técnicas para desenvolver o pensamento criativo Partindo dessas indagações e premissas que levam aos bloqueios dos processos criativos ou síndrome do papel em branco como alguns também chamam. Penso sobre esses apontamentos e creio que o enfrentamento de nossos temores,  a acomodação, o sair de sua z...

A partir da leitura do texto da autora Maria de Fátima Morais onde ela nos apresenta sua definição e complexidade do conceito de Criatividade. Concluo que a criatividade implica na multiplicidade de interações desde o contexto sócio histórico e cultural em que o individuo está inserido até o envolvimento das suas aptidões individuais.  “As aptidões refletem-se então nos contornos dos nossos esforços criativos, não só na alta criatividade, mas também na manifestação criativa quotidiana.” Tudo isso influencia muito no desenvolvimento dos processos criativos. A criatividade perpassa por áreas específicas ou variadas dependendo d contexto sócio histórico e cultural, bem como pelas motivações e estímulos oportunizados a cada indivíduo, assim como o gerenciamento dos mesmos. A motivação afeta os processos criativos, pois ela é a mola propulsora que dá subsídios para as hipóteses de criação neste processo. Da mesma forma que o domínio dos conhecimentos em áreas especificas , ou m...

A criatividade esta intimamente ligada a curiosidade, na busca de criar alternativas e transformar em soluções para as situações do cotidiano. É inovar, é pensar fora da caixa.  É a capacidade de criar, produzir ou inventar coisas novas , sendo a mola propulsora a curiosidade. C  apacidade de R  ecriar e I  dealizar A  gindo T  ransformando I  novando V  alorizando I  deias D  esenvolvendo A  ptidões D  escobrindo E  stratégias

Eu sabia que te amava, mas agora percebo a verdadeira dimensão desse meu sentimento. Ver tu partir foi um corte em minha alma, em minha vida, sinto que morri ali contigo, e é difícil conter as lágrimas sempre que penso em tudo o que vivemos.  nossas aventuras,nossas conversas, nossos planos.... Pensando em ti , busquei forças somente agora para retomar os estudos e conquistar o canudo de formatura que tu tanto me ajudou, incentivou e estava orgulhoso, pensei em desistir...mas fazendo uma retrospectiva de tudo que conversávamos e fazíamos planos, vou dar continuidade para cumprir minha jornada, sei que de onde estás estará torcendo por "nós", porque esse diploma também será teu, pois fostes meu incentivador em todos os aspectos. Pois sonhávamos com o melhor para nós dois. E agora a lei da vida nos separou. Nem acredito que tu partiu, meu amor ! Agora sobraram as saudades e a esperança de um reencontro no futuro. Prometo lembrar e honrar teu nome todos os dias e em...

A leitura do texto de Regina Hara traz uma abordagem sobre a alfabetização de adultos a partir de um Programa de Educação e Escolarização Popular que observou e analisou os fatores que envolvem este processo e como ocorre em grupos de escolarização. Tanto texto como vídeo reforçam a necessidade do professor ser o mediador, fazendo o linck de aproximação no processo de aprendizagem com o da realidade do aluno, bem como o   acolhimento e a   valorização de   sua trajetória de vida, estimulando e desenvolvendo o senso crítico e estabelecendo uma conexão com o mundo, proporcionando a reflexão e posicionamento autônomo, permitindo deste modo o real pertencimento através de uma consciência crítica e reflexiva. Todavia o professor deve estar atento ao cumprimento de sua práxis pois o público que terá que dar conta encontra-se em situações que foram adversas, cada um traz consigo uma bagagem única e singular. Pois estas pessoas que hoje procuram a Educação de ...

RELATOS E PROPOSTAS DE TRABALHO COM BASE EM JEAN PIAGET E LEV VYGOTSKY Ao assistir os vídeos e fazer um feedback de tudo que lemos sobre esses mestres em educação, onde podemos ver que a educação infantil passou por grandes transformações, adquirindo uma nova identidade, neste processo surge uma nova concepção de criança, diferente da visão tradicional,como vimos nos textos apresentados até agora. Neste novo olhar onde os conceitos de Piaget e Vygotsky aparecem se faz necessário contemplar em nossos currículos a ludicidade, a brincadeira, a imaginação , o mundo do faz de conta, a fantasia, a sociabilidade,construção da identidade cultural. Por isso a necessidade de trabalharmos as múltiplas linguagens (músicas, desenhos, teatros, histórias, dramatizações, danças, escritas, poesia, informática, literatura, oralidade, mímicas, matemática, escultura, jogos...). Desta forma a criança compreenderá o mundo, interagindo com a multiplicidade cultural. Conseqüentemente é de fundamenta...

Ao ler vários textos pude fazer um apanhado de tudo e verificar que todas as afirmações contidas nos deixam clara a reflexão de   que inovar é um verbo de ação, e o primeiro grande passo deve ser dado por   nós educadores, devemos refletir sobre que tipo de educadores queremos ser e que tipo de alunos queremos formar. Ao mesmo passo precisamos então fazer com que o ensino se torne algo de relevante significado, que de alguma forma ou de outra ele preencha   essa lacuna de acesso em nossos alunos. Mas para isso nós educadores devemos sair da nossa zona de conforto e perder o medo do novo. Devemos deletar a maneira como fomos educados e de como aprendemos a educar, através daquele método tradicional onde só nos permitia uma única resposta, sem margem a criatividade e outras hipóteses de respostas e questionamentos, contudo devemos nos permitir aprender,   para aprender a ensinar e fazer as trocas de conhecimentos que se fazem necessárias na atualidade onde ...

Inovação pedagógica Penso que as novas ferramentas de ensino, bem como as inovações pedagógicas passam por algumas aplicações simples, como por exemplo, pensar e executar uma gestão democrática com igualdade e equidade, que visa estabelecer uma rotina para o desenvolvimento do bem comum, tendo por base um ótimo planejamento educacional, fazendo uso de práticas e metodologias que se adéqüem a clientela que possuímos em cada ano letivo e escolar, dando vez e voz a comunidade escolar.  Outro ponto que considero importante,   fazer uso das TICs, da cibercultura, da gameficação e da ludicidade que ganham a cada dia mais adeptos e que estão presentes neste novo cenário de sociedade, onde o contexto de liquidez e fluidez remonta há uma nova contextualização educacional. Essas práticas metodologicas devem ser estimuladas em prol de um processo de ensino aprendizagem de qualidade e com ações prazerosas, eficazes e   frutíferas, pois os alunos de hoje, nós podemo...

  Teorias do conhecimento Piaget e Vygotsky Ao comparar Piaget e Vygotsky, observamos diferenças existentes entre ambas teorias. Mas através de estudos sobre as teorias do processo da aquisição do conhecimento   os conceitos de cooperação e interação numa perspectiva da aprendizagem são abordados por Piaget e   Vigotsky, os autores das teorias epistemológicas que ora divergem em suas perspectivas piagetiana e vygotskyana, mas de alguma forma também convergem por se aproximarem em alguns aspectos. Pois neste quesito eles apresentam uma verossimilhança de aproximação quanto a alguns conceitos epistemológicos de cooperação (perspectiva de Piaget) e de interação social (perspectiva de Vygotsky). Piaget é construtivista, com ênfase no papel estruturante do sujeito e reformulou questões sobre pensamentos e linguagem na nova visão transformadora da epistemologia. Ele acredita na interação do sujeito com o objeto físico, onde o sujeito irá aprender aquilo que ele perc...