Informática e Aprendizagem por Projetos
Informática e Aprendizagem por Projetos
Com a introdução da informática nas escolas, há a necessidade de trabalhar com Aprendizagem por Projetos, partindo do interesse, curiosidade e conflitos pertinentes aos alunos e na resignificação do aprendizado, sendo este o papel do professor: estimular,provocar e orientar o agente desta transformação na construção do conhecimento, embasado na realidade e nas vivências dos alunos.
Trabalhar com os alunos utilizando a internet,requer cuidados e também um planejamento de como conduzir os projetos de aprendizagem para que os mesmos não se percam ou se desviem com a gama infinita de possibilidades que está ferramenta ( agora pedagógica) propícia.
Desde muito cedo às crianças ao terem contato com as mídias digitais,desenvolvem habilidades e competências que auxiliam no letramento alfabético e no letramento matemático.Servem como estímulo na leitura deleite, criatividade, raciocínio lógico matemático, criação de hipóteses.
A geração para que estamos lecionando, já nasceu nessa era tecnológica , está conectada em tudo, possuí uma facilidade enorme ao utilizar essa ferramenta,eles têm a necessidade do imediatismo,do touch.
Se soubermos direcionar a tecnologia em prol do aprendizado em nossas salas de aulas ,otimizarmos tempo e aprendizado. Só precisamos nos adequar para tirar ao máximo proveito deste recurso.
Com a introdução da informática nas escolas, há a necessidade de trabalhar com Aprendizagem por Projetos, partindo do interesse, curiosidade e conflitos pertinentes aos alunos e na resignificação do aprendizado, sendo este o papel do professor: estimular,provocar e orientar o agente desta transformação na construção do conhecimento, embasado na realidade e nas vivências dos alunos.
Trabalhar com os alunos utilizando a internet,requer cuidados e também um planejamento de como conduzir os projetos de aprendizagem para que os mesmos não se percam ou se desviem com a gama infinita de possibilidades que está ferramenta ( agora pedagógica) propícia.
Desde muito cedo às crianças ao terem contato com as mídias digitais,desenvolvem habilidades e competências que auxiliam no letramento alfabético e no letramento matemático.Servem como estímulo na leitura deleite, criatividade, raciocínio lógico matemático, criação de hipóteses.
A geração para que estamos lecionando, já nasceu nessa era tecnológica , está conectada em tudo, possuí uma facilidade enorme ao utilizar essa ferramenta,eles têm a necessidade do imediatismo,do touch.
Se soubermos direcionar a tecnologia em prol do aprendizado em nossas salas de aulas ,otimizarmos tempo e aprendizado. Só precisamos nos adequar para tirar ao máximo proveito deste recurso.
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