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A literatura infantil como um recurso pedagógico

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A literatura infantil é um recurso pedagógico indispensável no processo ensino aprendizagem, pois favorece a aquisição da leitura e da escrita. Conforme ressalta o autor: o ato de alfabetizar consiste em ensinar a ler e a escrever, ou seja, “(…) alfabetizar significa adquirir habilidades de decodificar a língua oral em língua escrita (escrever) e de decodificar a língua escrita em língua oral (ler)”.(SOARES, 2004, p. 15). A literatura entre muitos contextos proporciona não somente aprendizado ao educando, mas para toda a família, um contato com letras, números, realidades diferentes, valores éticos, culturais, religiosos, novas formas de perceber o mundo, e isso influência a vida de todos de forma positiva. Desta forma, ficam evidentes que a alfabetização e o letramento são processos indissociáveis, e se faz necessário o alfabetizar letrado.  Teberosky afirma que: Adicionar legenda (…) a alfabetização não consiste unicamente em aprender a ler e a escrever para reprodu...
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DIVERSIDADE E PRECONCEITO

DIVERSIDADE E PRECONCEITO É a partir das diferenças que surgem os preconceitos. Em primeiro lugar, convém explicar a complexibilidade do termo preconceito, considerado como um ato pensado, elaborado e praticado não só pelos adultos, mas também está presente  no meio infantil, visto que nem mesmo as crianças estão excluídas das inúmeras formas de discriminação. Muitas vezes essa situação já se inicia na própria família. No âmbito escolar existem situações que são peculiares, acontecem com pouca frequência, pois as crianças são desprovidas desse tipo de sentimento, mas adquirem por convivência com os adultos, assim se inicia um ciclo vicioso que deve ser desfeito ainda na infância dentro das escolas. Com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação(LDB) em 1996, o assunto passou a ser pauta para as formações de professores sobre diversidade sexual e equidade de gênero, direcionando  o combate a violência Diminuir o preconceito e consolidar a diversidade é desaf...
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Escola em Outro Planeta

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ESCOLA EM OUTRO PLANETA   Se eu tivesse a oportunidade de criar uma escola em outro planeta, como foi sugerido na interdisciplina de Desenvolvimento, Planejamento e Avaliação. Essa proposta de atividade me fez parar para refletir sobre a escola que temos e as e a escola que queremos, penso que se houvesse uma escola alienígena seria uma escola dinâmica, interativa,inclusiva, lúdica, globalizada com intercâmbios interplanetários. Como suponho que os seres extraterrestres sejam muito avançados tecnologicamente, as aulas ocorreriam em forma de viagens interplanetárias, podendo fazer viagens no tempo e  no espaço. Ao ensinar sobre a escrita ao invés de olhar em figuras de livros , poder voltar em um portal do tempo e mostrar o surgimento da mesma através da necessidade da informação nas cavernas com os desenhos rupestres. Ao ensinar história antiga por  exemplo , poderíamos viajar até as pirâmides e ver ao vivo toda essa questão. Cada aluno teria opção de ...
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