Prof.Andréia

VIDA  APÓS A MORTE Para nosso trabalho escolhemos uma temática muito ampla, que geraram algumas certezas e dúvidas. CERTEZAS DÚVIDAS  A morte física é uma certeza absoluta para todos seres vivos. Existe mesmo vida   após a morte?  Se existe um além-morte é questionada pela ciência e pela religião de formas diferentes. Todas as religiões acreditam em alma? Cada religião defende sua crença. O que acontece na hora do desencarne? Existe morte cerebral. Existem espíritos, reencarnação, ressurreição, céu e inferno? São somente crenças, ou existem evidências? O que a ciência comprovou até agora? Depois de elencarmos as certezas e dúvidas partimos para a segunda etapa,montar um plano de ação;   PLANO DE AÇÃO I 1)Assistir o filme :Nosso Lar Filme NOSSO LAR (2010) O filme traz a versão espírita sobre a  vida após a morte ,  inspirado no livro  Nosso lar,  psicografado por Chico Xavier em 1944. O filme foi dirigido p...

Porque através do estudo ,obtem-se o conhecimento científico que ajuda a compreender o mundo e suas transformações.Originalmente a palavra ciência vem do latim "scientia"  cujo significado era conhecimento  ou saber.Atualmente designa todo conhecimento ou saber através do estudo ou da prática ,baseado em certos princípios. O ensino de Ciências nas séries iniciais pode se tornar mais prazeroso quando o professor interage com os alunos ,propondo atividades investigativas. O ensino de ciências proporciona:1-Estimula a pensar; 2-Ajjuda a compreender o mundo; 3-Desenvolve o raciocínio; 4-explica os fenômenos da natureza; 5-Conscientiza sobre a importância da preservação; 6-Torna a vida mais interessante; 7-Estimula a criatividade; 8-Aproxima pais e filhos; 9-Incentiva o prazer em descobrir; 10-Mostra as mudanaças por que passamos; 11-É divertido!

Desafio tangran Você conhece o  Um pouco sobre o Tangram... O enigma chinês designado por tangram é constituído por sete peças recortadas de um mesmo quadrado. Com os cinco triângulos, o quadrado e o paralelogramo constroem-se muitas formas diferentes, que se assemelham a pessoas, animais, objetos, etc. Pouco se sabe sobre a origem do tangram. Provavelmente, é muito antigo, mas a primeira referência histórica que lhe é feita surge em livros chineses impressos por volta de 1800. Lewis Carroll tinha na sua biblioteca um livro, chamado The Faschionable Chinese Puzzle, que incluía 323 forma feitas com o tangram. Embora sem data de publicação, uma nota do livro refere que o tangram era o passatempo preferido de Napoleão no exílio. Podemos afirmar, que já no ano de 1820 o tangram era um jogo apreciado na Europa. O inventor americano de enigmas Sam Loyd afirmava que o nome de tangram provinha do lendário Grande Tan da China que foi o primeiro a dividir o quadrado nestas ...

Para o  professor na atualidade ,o tempo em sala de aula deixou de ser meramente aquele tempo de cumprir as obrigações pertinentes ao cumprimento de  realizar as atividades que se destinam a preencher a carga horária.Com o passar dos anos houve mudanças ,pois vivenciamos as aprendizagens além do tempo de permanência que temos com nossos alunos e colegas .Nesse mesmo período em que permanecemos em sala de aula ,nos envolvemos com diversas situações que coexistem na pluralidade pedagógica. Atendemos outras demandas que fogem ao preenchimento da carga horária ,pois vamos além disso .Atendemos pais ,responsáveis ,encaminhamos para CRAS ,Conselho Tutelar, Sala de Recursos ,apoio pedagógico (esse trabalho muitas vezes é feito por nós mesmas ,fora da sala de aula),Outra atribuição que possuímos e foge a carga horária é a de trabalho social onde muitas de nós ,se envolvem com a resolução de problemas de ordem social e vulnerabilidade que nossos alunos e alunas sofrem . Para o pr...