Prof.Andréia

   Gaiolas ou Asas? Ao ler o texto ,Gaiolas ou Asas de Rubem Alves, pude refletir   sobre os aforismos apresentados por ele.Segundo ele há escolas que são gaiolas por manterem alunos e professores como reféns de um sistema falido,retrogrado e ineficiente,como também existem escolas asas que incentivam alçar voos na busca de conhecimentos.O autor apresenta de  uma forma simples e descomplicada o  conceito de educação. Ele faz um comparativo entre ’Ferramenta” e “Brinquedo” ambas associadas promovem o crescimento educacional dos nossos alunos.Segundo o autor “ferramenta”são os conhecimentos que permitem voar pelos caminhos do mundo e “brinquedos” nos dão prazer e permitem voar pelos caminhos da alma.Tornando assim a educação algo livre ,prazeroso e com significado .As “escolas asas” estimulam o voo de seus alunos. ALVES, Rubem. Gaiolas ou asas?  In: ALVES, Rubem. Por uma educação romântica. Campinas: Papirus, 2002, p. 29-32.

A verdadeira inclusão     Falamos muito em inclusão, mas como ela deve acontecer, de fato, em nossas escolas? O que significa ser uma escola inclusiva, contemplando plenamente o pressuposto?      A inclusão somente é efetiva se abranger todos os alunos:  ‘ O princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se   especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos com deficiência. A inclusão, como consequência de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. É uma inovação que implica num esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas de nível básico.’ (Montoan, 2002).      A partir desta concepção, a inclusão tem que ser vista pelo englobamento de ...

 Reavaliando as aprendizagens e contribuições adquiridas com os portfólios e Sínteses reflexivas. O portfólio tornou-se uma ferramenta essencial para a construção de conceitos, ordenação dos pensamentos e possíveis alinhavos para a escrita da síntese reflexiva.Ele é como se fosse um diário de bordo. Mas como tal ferramenta de estudo, necessita de um determinado tempo para fazer os registros, relatos, interpretações, significar as pastagens . Essa atividade demanda tem e disciplina de nossa parte.A maior dificuldade, talvez, tenha sido o gerenciamento desse tempo, por N motivos...( tempo, argumentação, escolha da temática, problemas com o servidor, conciliação do tempo com as nossas outras atividades profissionais, pessoais e acadêmicas). Quanto a síntese reflexiva,essa atividade pode-se dizer que é o feedback do portfólio. É nela que sintetizamos e aprofundamos os conceitos de nossas práticas pedagógicas, socializamos experiências,progressos,retrocessos,anseios e novos aprendiz...