Considerações sobre as leituras desta semana

Refletindo sobre as leituras desta semana, juntamente com as do PNAIC, pude observar que ambas falavam da mesma temática: a infância, a ludicidade,a institucionalização da escola, as práxis políticas e religiosas que sempre regaram e regem a sociedade.
A importância de nos descobrirmos enquanto escola, de nos reinventarmos e nos adequarmos em meio à tanta tecnologia.
São textos bem complexos que mechem em nossa zona de conforto,pois já estamos no século XXI com moldes do século XIX.

Comentários

  1. Patrícia Kusma28 de outubro de 2015 às 13:51

    Boa noite Andreia!
    Que bom que estás conseguindo postar no Blog, mantenha a regularidade para não te atrasares!
    Só peço que coloques marcadores nas postagens! Os marcadores são as interdisciplinas às quais se referem a tua postagem, ok?
    Abraços
    Tutora Paty

    ResponderExcluir
  2. Tutora Micheli1 de abril de 2016 às 10:45

    Olá Andréia!
    Todos temas atuais e nomes de algumas interdisciplinas, assim fica mais fácil aprender unindo a teoria com a prática.
    Abr@ço!

    ResponderExcluir

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

SENTIMENTOS - FILME DIVERTIDA MENTE

Imagem
DIVERTIDA MENTE O Filme Divertida Mente ,é uma ótima opção para trabalhar com as crianças sobre as questões referente aos sentimentos e  conflitos. O filme serve para reavaliarmos como estamos lidando com essas questões e de como podemos  tratar de maneira leve e eficaz sobre o papel das emoções em nossas vidas, a influência delas na construção de nossas memórias e nas decisões que tomamos. As emoções fazem parte do nosso desenvolvimento, com elas podemos interagir de maneira útil e de forma equilibrada. O filme traz um leque amplo para ser abordado e refletido por crianças, jovens e adultos. Segue  abaixo uma lista de possíveis aprendizados: 1. As emoções são importantes, pois dão significado às experiências; 2. Elas formam as memorias de curto e longo prazo, dependendo da intensidade da emoção ou da repetição; 3. As experiências e memorias menos significativas sem importância são excluídas no lixão da memoria; 4. Os amigos imaginários são import...
Leia mais

As cegueiras do conhecimento, o erro, a ilusão

Imagem
As cegueiras do conhecimento, o erro, a ilusão Em “As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão” Morin destaca os erros e as ilusões no processo de delegar  informações. O autor enumera os erros mentais, intelectuais e argumenta os erros da razão.  Ao mesmo tempo dá ênfase a racionalidade como uma  “forma mais real”( por assim dizer) ou mais eficaz contra o erro e a ilusão. Morin faz uma diferenciação entre os termos racionalização, onde aborda a incerteza racional e o exercício constante da autocrítica em prol da racionalidade. Outrossim, aponta os paradigmas que embasam o conhecimento científico, quer seja por ilusões, ou pelas cegueiras paradigmáticas.  O erro e a ilusão são, para Morin, os alavancadores da educação e por conta disso há a necessidade de ensinar métodos que permitem estabelecer as relações entre as partes e o todo. Por conta disso reforça a necessidade de introduzir na educação o estudo das características mentais e culturais dos...
Leia mais

Campo multiplicativo

Imagem
 Campo multiplicativo Ao observar   o jogo da memória tradicional ou o sugerido no moodle , pode -se adaptar o jogo  com representação numérica , ou com representação de figuras para uma nova forma  de  jogo.  Podendo  também ser feito com dominós e fichas contendo as respostas . Exemplo:                                                 Respostas com as fichas:                                        I) 10  II) 2  III) 6  IV) 8  V) 1  VI) 6  VII) 16  VIII) 6  IX)  ...
Leia mais